ضمن سلة الاستجابة للقيادة التربوي
وسلة تعزيز الرفاه الاجتماعي
وال being-Well للطواقم التربوية
الأساس المنطقي للبرنامج:
في عصر التغييرات والتحديات المستمرة، يعد الشعور
بالانتماء داخل فرق التعليم عنصراً أساسياً في مرونة
المنظمة ورفاهية المعلمين. يساهم الشعور بالانتماء في
زيادة الشعور بالأمان والتعاون الفعال وتعزيز الارتباط مع
مجتمع المدرسة.
الجمهور المستهدف:
الكادر التعليمي في المؤسسات التعليمية من معلمين
ومعلمات ومديرين وموظفين إداريين من كافة الفئات
العمرية.
أهداف البرنامج:
.1 تنمية الشعور بالارتباط والانتماء بين أعضاء الفريق التعليمي.
.2 تعزيز التقدير المتبادل والتعاون في بيئة العمل.
.3 خلق ثقافة تنظيمية تعزز الدعم والرعاية.
نطاق النشاط:
• عدد الجلسات: 8-5 (حسب الاحتياجات المحلية).
• مدة كل جلسة: ساعتين.
• التردد: مرة واحدة في الأسبوع أو الأسبوعين.
طرق التشغيل:
• ورش عمل تجريبية: أنشطة بناء المجموعات وتمكينها.
• جلسات نقاش تأملية لاستكشاف وتحسين ديناميكيات
المجموعة.
• الدعم الشخصي والمهني للمديرين والمنسقين.
• استخدام أدوات مثل الألعاب الاجتماعية
وبطاقات القيم، وتمارين الخطاب.
النتائج المتوقعة:
.1 تعزيز الشعور بالانتماء بين الفرق التعليمية.
.2 التعاون الفعال بين أعضاء الفريق.
.3 ثقافة مدرسية داعمة وشاملة.
طرق التقييم:
• قياس الشعور بالانتماء قبل وبعد البرنامج باستخدام
الاستبيانات.
• ردود فعل نوعية من فرق التعليم حول تأثير النشاط.
تم بناء البرنامج وفقً ا لأهداف وزارة التربية والتعليم
ومعايير سلة "تعزيز الرفاهية".
أهداف البرنامج:
.1 تنمية الشعور بالارتباط والانتماء بين أعضاء
الفريق التعليمي.
.2 تعزيز التقدير المتبادل والتعاون في بيئة العمل.
.3 خلق ثقافة تنظيمية تعزز الدعم والرعاية